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第69部分（第2页）

亲手将他扶起来，我和声安慰道：“刘大人何必这样？本王没有半点怪责大人的意思，反到对大人你的功绩感到高兴。一个官员做的如何，只要看看老百姓对他的态度就可以知道。你能够这样受老百姓的欢迎就说明你做的很好，你说本王会责怪一个将事情办的很好的属下吗？你以后在本王面前不用如此诚惶诚恐，只要你将事情做好，根本不必害怕本王。你和本王才接触不久，以后你就知道本王最恨的就是渎职的官员，对于大人这样肯尽责的属下，本王绝对会重用的，你放心好了。”

看到刘萌生唯唯诺诺的样子，我就知道他还不能习惯或者说不能相信我。我也知道他这种思想并不容易改过来，在他的心里，我和那些喜欢猜忌属下的人是差不多的一类人，我刚才的话，他也许以为我只是说说。

了解到他的想法，我心中苦笑不已，让他站到一边，转过头对着王子义道：“好长时间没有和你见面了，听他们说你做的不错，所以本王想来看看，对于本王办学校的计划，你觉得如何？”

王子义连忙回答道：“回禀殿下，殿下在这种情况下还能不忘圣人的教导，子义折服。对于殿下想将难民中所有的孩童都收入书院中，子义觉得有些不妥，难民中老弱居多，孩童可占三分之一，粗略估算不少于二十万人，如此庞大的数量岂是一时之间能够安置。原本子义想前去求见殿下面说此事，不想殿下今日到来，子义还请殿下能够收回成命，只选适当人数的孩童入书院，不知道殿下以为如何？”

这个王子义明显的和刘萌生的表现不同，刘萌生的身上有一种官员的圆滑精明但是这个王子义的身上却有一种读书人那种特有的风骨，对着我都还能表现的这么平静自然的说出心中的话，有种不亢不卑的味道让人听了并不如何反感。

我想了一下，才对着王子义道：“人数这么多？你这边的人手不够。那这样好了，你再多找些人来教导他们，这么多难民中识字的人肯定还有不少。你还可以先举办一个培训教师的学校，培训出一批老师后再教导学生，这样也挺好的。你觉得如何？”

王子义过了一会儿才道：“殿下说的教师和老师，是不是指先生？”

听到他也不能理解我说的话，我估计他说的东西可能在将来还会成为问题，干脆道：“你说的不错，这样吧，你写个这样的东西告诉大家，以后什么私塾书院的统统称为学校，在里面学习的人称为学生，先生也一律改称老师或教师，这是本王的命令一定要改过来，你以后的书中要对这个进行专门的解释，你明白吗？”

王子义被我的话弄的皱眉不已，但是还好他没有说什么反对的话，可能他认为这并没有什么大不了的。如此说来，他还是能够理解新的东西，不是那种改了前人一个字就哭爹骂娘的人物。

见我说完，王子义点点头道：“子义明白殿下的意思，殿下要不要去看看子义让人搭建草棚，子义准备先在那里开课。”

我点点头，表示许可。

王子义当先带路，我和刘萌生落在后面，我悄悄的问刘萌生道：“那些难民知道本王来了吗？”

刘萌生马上回答道：“这些灾民虽然都有所猜测，但是还没想到是殿下来。在他们的心中殿下就是他们的活命菩萨，对于殿下无限景仰，从来不敢奢望殿下会来看他们。属下只是说殿下派来官员想到这里看看学校，不想让人打扰，他们就自行散去了，由此可见，殿下在这些难民心中的威望比之属下高出不可以道理计，属下也是靠殿下的威名才能让这些灾民信服。”

我听到他的话，神秘的一笑道：“司马主簿找过你了吧？你放心，只要你肯忠心本王，好好的做本王交待的事情，本王就不会亏待你的，将来将金人打退，淮西那边可还需要不少人。你明白吗？”

刘萌生面上露出一种了解的笑容道：“属下理解，属下能够在殿下手中做事是属下的福分，属下定当尽心尽力辅助殿下，不负殿下的厚望。”

我哈哈大笑起来，拍拍刘萌生，没再说话，一切都已经很清楚了。

这个时候，我周围的士兵护卫已经将我围了个圆圈，举目看去都是人的后背，对于前方的情况不是很清楚，我知道这是岳风为我的安全考虑才这么布置的，但是我仍然感到不悦，因为这些士兵护卫将我的视线给挡住，让我看不到四周的情况。

我将岳风叫来，让他将前面的护卫分开，不想原本一向很听话的岳风却抗命，说这里情况不明，怎么也不肯按照我的意见办。

如果是别的事情岳风抗命，我可能会将岳风给砍了，但是这个事情明显他是对的，僵持了一会儿，我也只好妥协，让岳风按照自己的意思来安排我的护卫。

我妥协后，无意中转头看到刘萌生面上露出一种喜色，似乎有什么高兴的事情。不等我问，前面的王子义就说到地方了。

四周的护卫散开后，我抬头看了看这个超大的草棚和一些桌椅，点点头，能够在这么短的时间内就做成这样就已经不错，再要求就是苛求了。

我打量了一会儿，发现这里虽然很简陋，但是该有的设施都已经具备，只是和现代学校相比还没有黑板这个设施。我问了一下，王子义是如何教学生认字的，他说是写在一张大纸上让学生辨认的。

原本我想让他弄块黑板的，可是我想了一下，发现自己竟然不知道要如何将粉笔给做出来。努力的想了好一会儿，我才放弃，枉费我连如何造飞机大炮都知道的清清楚楚，可是连这么一个简单的粉笔都不知道要如何弄出来，果然是术业有专攻。

既然弄不出这个东西，我只好先将这个事情放一放，对着王子义问道：“你打算如何来教导学生？本王要求的教导的《孙子兵法》和算术类的书，你有什么意见？”

王子义提到这个，眼中自信的道：“子义虽然不敢自诩圣人，但是圣人所提倡的四书五经六艺子义都还通晓，至于殿下所要求的《孙子兵法》和算术类的书，子义也认为让学生知晓是正理。《孙子兵法》博大精深并不是一部专论的兵法之书，学生能够尽早得知也是应当，至于如《九章算术》此类的书，更是六艺之一，当然应该知晓，计算之才我大宋一向缺乏已经落后于金人，金人那里有个叫李冶的在这方面就十分在行。”

我这是第二次听到李冶这个人名，先前是从谢道清那里，现在又听到王子义也提他，好奇的之下就追问了一下，王子义告诉我，这个李冶对于算术有种非常高的才华，很多别人解不开的题他都解开。可惜不被我宋朝重视，他已经去金国那边了，听说他还受到了金人那边的重用。

知道这个李冶的基本情况后，我知道这个人可能就是这个时代的一个数学家，可惜他去了金国，现在不能为我所用。

将心中的这个遗憾放下后，我对着王子义道：“你也知道本王现在身边还缺乏很多的工匠，不久吴班和周云阳会写一些这方面的基础书，你也要将这些教导给学生，然后从中择出学习好的之人送到工匠坊，你清楚吗？”

王子义面上出现一阵迟疑，但是还是点点头，表示知道。

我现在也不打算给这些人讲什么现代教育，一是这个时候说这个没有用，二就是我其实也不知道该如何去教他们这个，何况就算我说了，他们也不一定会接受，还不如就用命令的形式让他们照办，将来得到好处他们自然会知道。

这样一想，我原本要和王子义解释的一个事情，我用命令让他给接受。看到王子义心中有些不以为然，但是还是同意了我的话，我面上露出了笑容。

转过头将岳风叫来道：“岳风，本王有一件很重要的事情交给你去做，你从今天开始给本王将军队中的队行口令等等训练的东西，全部写出来，还要写一些基本的拳脚招数，然后将这个交给子义，你清楚吗？”

岳风答应后，我又对着面露不解和不满的王子义道：“射，也是六艺之一，射的基础就是拳脚剑术，而用军营的训练就可以让学生有个健壮的身体，你不会反对本王的这个命令吧！”

被我这个话一说，王子义一时不知道该说什么好，呆呆的看着我似

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