520美书楼

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一旁的明书礼并没有意识到他已经带着安平绕了田径场一圈，他此时脑海不停地闪过一些画面，一会是刚刚在教室里司维远搂住安平的画面，一会闪过中秋夜烟花那两道相拥的身影……越想他的内心就越不能平静下来，他只能不停地给自己下心理暗示，安平是他的学生，他是安平的班主任，现在只是一个老师来了解一下学生的家庭状况而已。

终于，做好心理建设的明书礼开口了，“安平，你转学来这里也有一段时间了，还习惯这里的学习生活吗？”

“很习惯。”没错，很习惯上课看闲书。

“我跟你的监护人只通过电话并未见过面，老师我现在想了解一下你的家庭情况，你可以简单介绍一下你家里的情况吗？例如住址亲人那些。”

“我住在秋千巷的520号，家里现在就我还有木头。”

果然是很好地诠释了“简单介绍”这四个字。

“木头？是你的监护人君牧？”

“嗯。”安平点了一下头。

“他是你的哥哥吗？”明书礼早早便注意到了君牧和安平的姓氏不同，所以才有这么一问。

“木头是我的亲人。”

没有正面回答，明书礼感到奇怪，又多问了一句：“那你其他的亲人呢？”但是问出口后他却有些懊恼了，他从来就不是一个喜欢对学生家庭追根究底的老师，因为他知道每个人都有一些不想让别人了解的东西，但是懊恼归懊恼，他还是很想多了解一下他的学生安平，仅仅是学生，别无其他。

“奶奶今年去世了，我跟木头都是奶奶收养的，木头随爷爷姓君，我随奶奶姓安。这里是奶奶的家乡，我跟木头都想多了解奶奶，也想完成奶奶的遗愿，所以搬到了这里。”

安平说完后，明书礼不知该如何接话，于是他们俩又沉默地绕着田径场走了两圈。

最后还是安平开口了，“老师，你还有其他的事情吗？没有的话我就先回教室了。”

“等一下，你的监护人君牧，就是中秋夜那天跟你一起逛庙会的人吗？”虽然知道不该问，但是明书礼还是问出口了。

“嗯，他就是木头，老师你那天有看到我们吗？”安平明显没有想太多，几乎是脱口而出。

“看到了，但是人太多了，就没有上去跟你们打招呼。”

“老师那天是跟阿远一起去的吗？”

明书礼听到这个问题略微无奈了一下，这个孩子永远关注不到他的重点，“不是，不过后来有遇到他。”

“老师你还有其他事吗？”

“明年你们就要升高三了，学习会变得越来越紧张，老师希望你能再多花一点时间在学习上，至于其他方面……像感情那些，你还太小，老师希望你在高中这段时间不要过多地了解这些东西。”

明书礼说得不是很清楚，安平自然也没有听得特别明白，不过大致的意思还是懂的：就是老师希望她能好好学习。别人的好意她自然不会拒绝，既然这样那她以后就少在课堂上看闲书好了。

“好。”

见

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