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第488章 他不是闷葫芦（第2页）

凡是村里人家里有什么事，都愿意和他交流。

荣秀看着春花说道。

“嫂子，你说我们家文杰上高中一年级的时候，学习成绩还是有名的，到了三年级突然有了逆反心理，就是厌恶上学了，高考都没有中榜，这段时间干活儿又出现烦躁了。

我想知道，你们家海涛是怎么调整情绪的，现在海涛的事业做的又那么好，真让人羡慕。”

成功人士说出来都是经验，失败的人说出来都是笑话。

春华听荣秀说这个话题，心想这真是发挥我才能的好时机了，但是红玉在跟前，她又觉得有些不好意思。

她连续看了红玉好几眼，而红玉并没有明白她的意思，坐在那里无动于衷。

春花这个人头脑真是灵活。

心想，既然红玉没有离开，这个话题还是让他解释比较恰当。

她眼珠一转就把话题推给了红玉，随声说道。

“荣秀，孩子的事我参与的很少，你红玉大哥平时和海涛的沟通交流多一些，还是让他跟你说吧。”

荣秀听春花这么说，心想红玉大哥是全村有名的“茶壶里煮饺子”

性格的人，凭他的表达能力，能和海涛这种性格的孩子交流沟通，真有点让人不可思议。

这可能是春花不愿意告诉我吧。

“红玉，你把教育海涛的体会和感受给弟妹说一下吧。”

荣秀到底想看看春花说的是真是假？

杨红玉如果能说出条条道道，证明她没有欺骗我。

“荣秀，每个孩子都有叛逆期，出现的年龄不同，所表现的形式也不一样。

我们家海涛上小学的时候曾出现过，经过交流沟通，说服教育，逐步打消了他那段叛逆期。

到了高中二年级的时候，可以说是叛逆期再次出现。”

“大哥，一个孩子怎么会有两次叛逆期呀！”

“我也不理解这孩子是怎么会这样。”

“后来呢！”

“我也理解孩子的叛逆期，两次的反复出现，也是孩子在成长中遇到的困惑和挑战的一种反应。

我与海涛建立了密切的友谊关系，让他感受到了家长的关心和支持，结合以前的交流沟通激励的方式也没有效果。

我在万般无奈的情况下，总不能让孩子带着思想负担和压力去上学吧，最后还是选择了尊重孩子的意愿。”

“大哥，你还真是遵从了他的意愿呀！”

“我那是真的没有办法了。

海涛辍学后，当时看到孩子在家心神不定无所事事的样子，我真是急在心里。

我当时认同‘安安全全，任其发展就行了。”

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杨红玉一口气说了这么多，最后他又看着荣秀说道。

“荣秀，我说的这些对准的是海涛，涉及面比较狭窄。

一个孩子有一个孩子的认知，一个孩子有一个孩子的解决方法。

我这么说不知道你能理解吗？”

荣秀听的是目瞪口呆，两只眼睛发直。

杨红玉是全村有名的“闷葫芦”

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