520美书楼

手机浏览器扫描二维码访问

第26部分（第1页）

种不良的社会风气，我们应该积极带头抵制，从自身做起，力挽狂澜，而不应该放任自流。我们在工作上一定要认

真，要有自己的工作和处事原则。

在实际工作中，可能会出现很多情况，我们要从实际出发，在不违法犯罪等前提下，灵活机动地解决

它们。以上建议仅供参考。

137、普及性的民间故事

137、普及性的民间故事

一位朋友留言：老师，有没有适合于6…10岁孩子的民间故事啊？

我的博客里面提供的民间故事，是雅俗共赏，基本不分年龄层的。例如里面就有我们国家基础教育中

小学教材曾经选用过的佛学故事：“猴子捞月”、“盲人摸象”、“寒号鸟”等。之所以说不分年龄层，是因为对

于这些民间故事，即便这些孩子听后没有像大人那样觉察出太多的内涵，对他们人生观、价值观的树立也还是非常

有好处的。如果孩子觉得故事还是不够白话的话，大人可以在不违背故事原意的前提下，将故事转化成孩子易于接

受的语言来对他们讲。

2007年8月5日发布于新浪博客

138、关于佛经的专题性讲解

138、关于佛经的专题性讲解

《心莲百合文化网》转发过来的问题：

1、请问：我觉得郭老师看过很多的佛教经书，对于我这样对佛教经典知之甚少，又很想了解的人应该

如何入门呢？老师能不能由浅入深介绍一些？

2、我在看《圆觉经》时，觉得非常艰涩难懂，买的白话文翻译的书和上网查的白话文翻译，都觉得还

是没有讲得很清楚。而且这12位大菩萨问的问题都非常重要，我非常想了解清楚，恳请郭老师可不可以在百忙之中

能为我们讲解？非常非常感谢！

1、就是为了让大家很好地了解佛学的内容，我现在帮助大家收集了一些民间故事。这些故事基本都来

自于不同的佛经。这对大家的提高应该有一定的帮助吧。

2、非常抱歉，我曾多次表示，除了用佛经原文作理论证据和搜集的民间文学外，我对佛经不做大篇幅

专题性的讲解。我认为自己对当时的历史情况难以客观全面地了解，对当时的人物心理也不能很好地把握，特别是

时代变迁很快，而文字不同的时代所反映的内涵或许发生了改变，特别是用我们现代人的逻辑思维和观念去审评它

们，是否会大相径庭而我们却自以为是？因此我认为，还是应该从现实出发，针对我们现实的烦恼与困境，透过佛

法深邃的内涵，我们可以针对性地从中找到解决困难、烦恼的方法与理论依据。这样或许会更好些。

当然，这不是一种消极思想，而是为了使佛学能够更好地造福社会、造福人类，使之从神秘的殿堂中

走向千家万户，从而进一步发扬光大并长久地延续下去。

2007年8月5日发布于雅虎博客

139、“韩国人质事件”的点滴看法

139、“韩国人质事件”的点滴看法

迷缘  乱世  日本八路  不败公子  斗罗：白杺游记  惟你不可辜负  元宇劫之区块危机  二次元剧本沙雕化  小道传  医手遮天  长生：从苍天授箓开始  奥术师  魔神九舞  宇航神  扑倒宰相  童养小"媳妇"  假千金摆烂住凶宅，百诡嘤嘤求饶  妖孽一家亲  网游之逆天之战  世界之母想让我支棱起来