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第2部分（第2页）

在父母教育孩子方面，如果父母使用命令的方式，强制性地要求孩子什么可以做，什么不可以做，会让孩子陷入无奈的境地，导致他们更多的反抗。相反，如果父母在自己的要求中带有尊重，维护孩子的自主性，给孩子一定的自由，孩子对父母的反抗就会少一些。

认识“鱼缸法则”

某公司办公室门口摆着的一个漂亮的鱼缸，鱼缸里有十几条产自热带的杂交鱼，它们长约三寸，脊背一片红色，头尤其大，长得很是漂亮。

小鱼们一直在鱼缸中开心地嬉戏着，它们时而游玩，时而小憩。每个来公司的人都会因为这些美丽的鱼而驻足停留。两年过去了，小鱼们的“个头”似乎没有什么变化，依旧三寸长，在小小的鱼缸里游刃有余地游来游去。

这一天，公司总裁的顽皮儿子来找父亲，看到这些长相奇特的小鱼，很好奇，于是非常兴奋地试图去抓出一只来。慌乱中，鱼缸被他推倒在地，碎了，鱼缸里的水四处横流，十几条热带鱼可怜巴巴地趴在地上苟延残喘。

办公室的人急忙把它们拣起来，但是鱼缸碎了，把它们安置在哪呢？人们四处张望，发现只有院子中的喷泉可以做它们暂时的容身之所。于是，人们把那十几条鱼放了进去。。　最好的txt下载网

第一章　发掘孩子的内在潜能（8）

两个月后，一个新的鱼缸被抬了回来。人们纷纷跑到喷泉边捞那些漂亮的小鱼。十几条鱼都被捞起来了，但令他们惊讶的是，仅仅两个月的时间，那些鱼竟然都由三寸长疯长到了一尺。

对于鱼的突然长大，人们七嘴八舌，众说纷纭。有的说可能是因为喷泉的水是活水，最有利于鱼的生长；有的说喷泉里可能含有某种矿物质，是它促进了鱼的生长；也有的说是那些鱼可能是吃了什么特殊的食物。但无论如何，都有共同的前提，那就是喷泉要比鱼缸大得多。

养在鱼缸中的热带鱼，三寸长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的鱼可以长到一尺。后来人们把这种由于给鱼更大的空间而带来更快成长的现象称为“鱼缸法则”。

对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮地成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的“鱼缸”。

随着孩子的成长，父母应该给孩子越来越多的自由来控制自己的生活。父母必须有意识地要求自己，甚至是克制自己，不要有那种什么事都为孩子做的想法和冲动，给孩子充分的空间，让孩子早日走出“鱼缸”，回归大海，学会自己的生存方式。

作为父母，应该除掉多余的担心，尽可能让孩子接触到各类东西，让孩子自己去体验各种各样的经历。每个孩子都有自己的选择方式，都有自己的想法，都有自己的定位，每个孩子的世界都是一个相对独立的世界。对生活的环境，孩子们已经逐渐形成自身的一套处事方式，家长不要过于强求孩子不愿做的事情。强制性的教育方式带来的只有孩子的逆反心理。

重要的是，父母要让自己成为孩子的引导者，而不是强制者。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子。得到信任和尊重的孩子会因此更加尊重我们，爱我们。

家教故事

华人首富李嘉诚非常注重对孩子独立人格的培养。

在两个儿子长到*岁时，李嘉诚就让他们参加董事会，不仅让孩子列席旁听，孩子们还能自由地发表自己的意见。如果他们的意见有价值，李嘉诚很乐意接受，即使孩子的意见幼稚甚至可笑，他也会给予鼓励，而不是呵斥。

后来，两个儿子都以优异的成绩毕业于美国斯坦福大学。他们想在父亲的公司里施展自己的抱负，干一番事业，但李嘉诚果断地拒绝了：“我的公司不需要你们，还是你们自己去打江山，让实践来证明你们是否合格到我公司来任职。”李嘉诚就像老鹰教子一样把孩子“赶出了巢穴”。于是，兄弟俩开始单飞了。后来，他们在各自的领域都成为领军人物。

李嘉诚的“冷酷无情”，把孩子逼上自立、自强之路，培养了他们独立自主、不依不靠的人格和品性，这远比给孩子安逸和享受要重要得多。

给孩子自由

每个孩子天生都拥有最彻底的好奇心和最真实的逆反心理。如果父母执意按照自己的意愿去要求孩子，结果很可能是“哪里有压迫，哪里就会出现反抗”。例如，咖啡是苦的，辣椒是辣的，肥皂是涩的，泥巴是腥的……这已经是我们每个人都知道的生活常识，孩子对这些是没有概念的，因为他们并没有亲自试过，所以他们总是会想办法去尝试。“实践是检验真理的惟一标准”，这句话同样适用于孩子。书　包　网　txt小说上传分享

第一章　发掘孩子的内在潜能（9）

即使在大人看来，孩子所做的事情有多么的错误与愚蠢，父母不应粗暴的命令，而应想办法给予引导，将自己的要求隐藏在得体的语言引导上，让孩子看清楚事情的真实面貌，进而做出正确的选择。

美国数学家哈里？科勒的老师是个博学多才的人，他精通数学，通晓物理、天文，还是一位出色的教育家。在谈到如何才能教好学生的问题时，哈里？科勒说：“教育学生就如同牧童放牛，我们不能像那些无知的牧童，只凭性子硬牵着牛的鼻子走路，我们要学习那些有经验的农民，他们牵牛时，只到拐弯的地方才抖动一下缰绳。”

哈里？科勒就是用这种方法教育学生的。他会借书给学生看，先让其自学，不懂可以问，解答时他也只是稍微提示一下。“我从来不像有的人喂孩子一样，一灌一个饱，也不将食物嚼烂了喂给孩子吃，我只是引起他吃东西的兴趣，让他自己摸索着走，就像牵牛一样，到拐弯处才给他指引一下。”

父母在教育孩子的过程中，担当的应该是指导的角色，让孩子自己去做决定。孩子的人生是他自己的，路要靠他自己一步一个脚印地走，父母不可能背着他走一辈子，也不能替他铲除一路上所有的荆棘。

事实上，父母给孩子自由，对自身也是一种解放。很多父母都有“望子成龙”，“望女成凤”的愿望，因此对孩子将来的规划越来越多，甚至日常生活都要严加管理，时时刻刻地看管、监视和提防，这使得父母自己耗尽时间、心机和精力。然而，结果却与愿望不相符。笼子里的鸟儿——孩子感叹：好没自由！父母这只鸟笼也慨叹：活着真累啊！

父母在“囚禁”孩子的同时，自己也失去了自由。

台湾诗人非马在一首诗中?

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