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第17部分（第4页）

小皇帝当然有点失望，不过没说什么，只是点头接受了我的安排。

所以今天我就甩掉姚锦梓，自己去皇宫里见小皇帝。

最近我花了不少心思，给未来的一代英主确立了教育大纲。

基础教育，是我认为比较重要的常识课程，对照现代的学校九年制义务教育。

英语……当然不必了。真是幸福的孩子。

语文，有古韵直和周紫竹呢。

数学，我已经开始教了。还是很重要的。而且，至不济还能锻炼逻辑能力呢。

物理，嗯，牛顿力学就算了吧？小皇帝也不需要知道如果没有摩擦，运动物体会无止境运动下去。至于说电学……发电原理我还记得，但是塑料怎么做就不知道了，如果没有塑料包裹电线，在这个时代要想利用电能是不可能了。所以也不必学了。

也许可以学点光学基础？

化学，让他知道原子分子的概念吧，物质的构成，当然不必知道分子式，化学反应，PH值之类的。

历史，我还想找个人来教我呢！我真想弄清楚这个时空里究竟有什么，什么没有，有孔孟，李白，汉武，曹操，没有李商隐，陆游，韩愈，唐太宗，就算是以时间分界，也不对劲啊。一定要弄清楚，这样我剽窃作品和引用典故才不会有问题。

地理，同样，这个世界的地理也不是我的强项，但是我至少可以告诉他山川河流的构成，云雪雨电的真相，大地星辰的运行，虽然没多少实际作用，但是我的审美观还是不能容忍我亲手培养出来的英主认定大地是一块四四方方的烧饼。

生物，我要告诉他细胞的概念吗？DNA就不必了吧？但是我希望他能了解人体的内部结构，至少将来不会相信什么炼丹的家伙，弄得晚节不保，葬送一条小命。有多少年轻时颇有作为的皇帝到后来是败在这上头的呢！

这样说来，基础教育内容也不大多，都是会被认为杂学旁学的东西，好在小孩有好奇心，对这些会很有兴趣。

对了，然后便是专业课了，作为一个皇帝，他的专业自然就是如何当好一个皇帝。这个时空没有《资治通鉴》，也没什么系统的教科书。我虽然比他们知道更多的历代帝王施政得失教训，但是要我安下心来，写一本《论如何做个好皇帝》，目前我还没有这个时间，也许等我老了的时候吧。

可恨我手里没有一本马基雅维里的《君主论》！

想来想去，我决定剽窃一千零一夜的创意，运用哈佛工商管理学院的案例教学法，融会现代企业管理制度理论，每次给小皇帝讲一个故事，让他通过故事来明白一些东西。

啊，想得出这样寓教于乐的法子的我，果然是天才啊！

今天是第一天，我应该讲个什么故事呢？对于一个皇帝，最重要的是什么呢？如果我拿这个问题去问李世民，他肯定说是“纳谏”，如果是康熙……大概是权力制衡吧。

对于我呢，我觉得应该是使人民富裕，国库充足。

有钱，老百姓能吃饱肚子，才不会造反；有钱，才养得起军队，买得起武器。

“陛下，从前有一个人，养了一群羊。他的羊都很瘦，他分到的可以放牧的土地也很贫瘠，他为此很苦恼，陛下认为他应该怎么做呢？”

小皇帝很奇怪我的问题，不过还是眨着聪明的大眼睛，认真想了想，说：“他可以换个地方放羊。”

我差点晕倒，连忙说：“不可不可，别的地方都有人了。这里是他的父辈祖先代代传下来的，无论如何不可放弃。”

“哦……”小皇帝又仔细想了想，说：“那他可以把这批羊卖了，买一些肥的羊。”

这孩子真勇，我都无语了。不过，至少他还没说要把这些羊扔了，叫太监换上一批好的来，还知道卖了，可见还是有点头脑和常识的。

“陛下，瘦的羊是不容易卖出去的，就算卖出去了，也卖不上好价钱。这点钱不够买几只好的肥羊啊。再说，如果没有草吃，肥的羊也会变瘦的。”

小皇帝受教地点点头，说：“张爱卿觉得应该如何呢？”

我来了精神，开始说：“陛下，这就应该从两方面考虑，一是怎么把草弄得好些，多些；二是怎么减少羊的运动消耗。”

“羊儿吃的东西既然不多，就让它们少走点路，有时刮风下雨把草割了来喂它们，别赶着满山跑。”轻徭薄赋，养民生息啊。

小皇帝点点头。

“牧羊的狗儿要选脾气安静的，别没事把羊儿咬来咬去，撵来撵去，那样羊儿很容易掉膘。”要慎选官吏，知人善用啊。

小皇帝又点点头。

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“草地的话，别怕麻烦，浇浇水，施点肥，若是看到好的草种，就买回来换上。”要积极关注农业和工商业发展，如果有新的先进的技术和生产力要及时尝试。

小皇帝仍然点点头。

“实在不行，没有草吃的时候，就是去别处或偷或抢，那也是没法子的事啊！”非常时

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