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第130章（第2页）

柳拂嬿沉默片刻，语气有点?沉痛：“可小许和我?说，至少得要六个小时。”

闻言，薄韫白筷子?一顿，好像也挺意外：“那点?东西，用得上六个小时？”

柳拂嬿回想起以?前上文化课的场景，默默道：“高中的时候做物理压轴题，学霸二十分钟做得全对，我?一晚上都没思路。”

空气静了一瞬，薄韫白放下筷子?，身体无意间?朝她?这边倾了倾。

鱼子?吊灯光芒莹白，清晰地?描摹出他清隽的眉眼轮廓。也不知是否错觉，他连声音都比刚才温和了不少。

“小许和你的情况不一样。你在自己的专业上做得很好，他基础薄弱不说，态度还浮躁。”

柳拂嬿一怔，意识到薄韫白似乎是在体谅她?的心情。

她?本来对做不出物理题这事儿?没什么感觉的。可见他这么温和小心地?评价这个事情，心情就?变得有些复杂。

才不用你们学霸安慰呢。

看一眼已经放下筷子?，好像是打算专心和她?说话的薄韫白，柳拂嬿收回视线，故意舀起一大块平桥豆腐，埋下头香喷喷地?吃了起来。

吃了一阵儿?，头顶上似乎晕开声无奈的轻笑。

稍顿，薄韫白主动开口。

“那你觉得，怎么做比较合适？”

柳拂嬿吃完才道：“循序渐进吧。贪多嚼不烂，学生也会有畏惧心理。”

她?回想起以?前的事情，便?道：“我?以?前读博的时候，兼职去画室当老师，教过基础差的学生，一对一，跟现在在美院上大课不一样。”

“一对一的优势，不就?在于掌握学生的基础和节奏，量身定制合适的教学内容吗？”

闻言，薄韫白却转移了关注点?。

他唇畔几丝笑意，漫声道：“原来你读博的时候就?是柳老师了。”

“非要这么说的话，我?大一就?被人?叫柳老师了。”柳拂嬿纠正他，“我?当家教可是专业的。”

若干年的辛苦，被她?说得这样轻描淡写。

薄韫白微不可见地?蹙了蹙眉，语气不自觉放轻几分。

“那，柳老师觉得我?该怎么教小许？”

柳拂嬿托腮道：“我?读过教育心理学的书，有一个叫维果?斯基的心理学家认为，最?有效的学习材料，是学生跳起来就?能摘到的桃子?。”

“有桃子?做奖励，学生乐于一直往上跳，进步会很快，心理上的满足感也很强。”

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